【題目】食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中
代表一個碳原子，
代表一個氫原子，
代表一個氧原子。下列說法不正確的是
A.從類別上乙酸是一種有機化合物
B.從組成上乙酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成
C.從構成上乙酸分子由2個碳原子和2個水分子構成
D.從定量上乙酸中碳元素的質量分數（C%）=
ⅹ100%=
ⅹ100%=40%
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】純堿(主要成分為碳酸鈉)中常含有少量氯化鈉�；瘜W興趣小組的同學為了測定實驗室中某鹽酸的溶質質量分數，稱取了某品牌純堿樣品12g進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，取50g此稀鹽酸分五次加入其中，測得的有關數據如下表所示。
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸質量/ | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
燒杯中剩余物的質量/ | 20.9 | 29.8 |
| 47.6 | 57.6 |
試計算：
(1)表中a的值為______。
(2)實驗中產生二氧化碳的總質量為______。
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數_______。(寫出計算過程，計算結果保留一位小數)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~G都是初中化學常見的物質，已知A是一種黑色固體單質，它的組成元素可形成多種形態不同的單質；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。它們的轉化關系如圖所示：
請回答：
(1)寫出下列物質的化學式：B______；E______。
(2)寫出反應④的化學方程式：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
根據以上實驗信息，下列判斷錯誤的是
A.該樣品中一定不含有硫酸鉀，可能含有氫氧化鉀
B.濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂
C.濾液中一定含有鋇離子和氫氧根離子，可能含有鉀離子和硝酸根離子
D.若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”，其他現象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是硝酸鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】航天科技飛速發展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應原理，某化學興趣小組的同學，在老師的指導下，進行了如下實驗探究。
（查閱資料）①常溫下，過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣。過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
②CO2難溶于飽和碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液。
（實驗目的）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣。
（實驗步驟）該小組同學根據實驗目的，作出了如下實驗設計（裝置C、D內都是飽和溶液），請你參與并回答下列問題：
(1)寫出上圖中標號的儀器名稱：a________；b__________。
(2)給A裝置試管里的固體物質加熱時，應先______，然后集中加熱盛有藥品的部位。實驗室選B裝置，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為__________________________。
(3)現需要得到純凈干燥的二氧化碳與Na2O2反應，實驗裝置正確的連接順序是：B→____→E→F。（選填裝置的字母序號，下同）說明你選擇該裝置的目的是____________________。
(4)若要收集到純凈于燥的氧氣，實驗裝置正確的連接順序是：F→_____→E→G。請說明你選擇該裝置的目的是_____________。裝置E的作用是_________。證明裝置G中氧氣已收集滿的方法是___。
（實驗反思）反應后裝置F中的過氧化鈉固體是否完全反應？取少量反應后裝置F中的固體于試管中，加入少量水后若觀察到_______________，說明反應后裝置F中的過氧化鈉沒有完全反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀角度了解物質及其變化，更有利于認識物質組成和變化的本質。
（1）下圖是
元素在周期表中的信息和部分元素的原子結構示意圖：
①銅的相對原子質量為______。
②以上五種粒子中，屬于同種元素的粒子是______（填序號）。
③D與E形成的化合物可表示為______（用D、E表示）。
（2）下圖為兩種化合物在一定條件下發生反應的微觀示意圖：
①寫出該反應的化學方程式：______（不需要注明反應條件）。
②上述反應中，發生氧化反應的物質是______（填物質化學式）；化合價降低的元素是______（填元素符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨水是工業制取氮肥的重要原料，在一定條件下，可將氨氣
溶于水制得。
（1）工業上利用氮氣和氫氣反應制氨氣，反應的化學方程式為______________。（不要求注明條件）
（2）小華為探究氨氣溶于水是否發生化學反應，設計并完成如表實驗（填寫表中空白）：
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現象 |
____________ | ___________ |
（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年全省統一的化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。實驗考試中小苗等幾位同學碰到了如下問題，請你參與探究：
（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？
（實驗方案）小苗等幾位同學進行了下圖所示的實驗。請你回答下列問題：
(1)C組實驗中反應的化學方程式為____；
(2)其中不能達到實驗目的的是(填字母)____；
(3)實驗結束后，小苗同學將D組的兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。
（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性；
（猜想假設）a：只含有氫氧化鈉；b：只含有碳酸鈉；c：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是(寫一種猜想)_____
（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中，_______ | ______________________ | 猜想正確 |
（反思拓展）
下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是____(填字母)。
A 放置在空氣中 B 觀察顏色 C 加水溶解 D 利用溶解性
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