精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

　　實驗室制取O₂、H₂、CO₂氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類型是（）

　　A．化合反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．分解反應(yīng)

　　C．置換反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．復(fù)分解反應(yīng)

答案：A

練習(xí)冊系列答案

練習(xí)冊人民教育出版社系列答案

課堂內(nèi)外練測步步高系列答案

新目標檢測同步單元測試卷系列答案

奪冠計劃創(chuàng)新測評系列答案

概念地圖系列答案

練習(xí)部分系列答案

課時測評導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思導(dǎo)練系列答案

100分沖刺卷系列答案

初中單元期末卷系列答案

創(chuàng)新測試卷期末直通車系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a　b．
（2）實驗室制取CO₂時應(yīng)選用的收集裝置是，檢驗CO₂是否收集滿時，應(yīng)將．
（3）若用A與C相連制取O₂，當收集滿O₂后，應(yīng)注意先將．
（4）A裝置還可以用于還原CuO的實驗，其還原劑應(yīng)為．
（5）實驗室制H₂最適宜的一組藥品（用化學(xué)式表示）是．
（6）雙氧水（H₂O₂）是一種無色液體，實驗室可用于制取O₂，其反應(yīng)的方程式為：2H₂O₂ $數(shù)學(xué)公式$ 2H₂O+O₂↑，若用此方法制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為．
（7）甲烷是一種比空氣輕且難溶于水的氣體，加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物能得到甲烷．實驗室制取甲烷，應(yīng)選用裝置是和．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　，②　　　　　　　　。
⑵實驗室制取H₂，可選用裝置　　　　　（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H₂。
⑶判斷CO₂已收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑷用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　　　　（填寫選項序號）。 a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌
⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑺用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　，②　　　　　　　　。

（2）實驗室制取CO₂的反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是　　　　　　　　　　　　　　（用方程式表示）

（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　（填寫選項序號）。

?a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌

（4）在實驗室抽取CO₂的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5）實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH₃(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

2NH₄Cl(固)+Ca(OH)₂(固) CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O 你將選擇上圖中的　　作為實驗室收集NH₃的裝置。下圖是收集NH₃并對尾氣進行處理的裝置（濃硫酸可以與NH₃反應(yīng)生成硫酸銨），請根據(jù)圖示把裝置畫完整。上圖中漏斗倒放的作用是　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

A 　 B C D E F

（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方填在下列橫線上：　　。

將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小亮利用上述裝置探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值，并證實使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠。

第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，按要求收集氣體。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容積的體積分數(shù)(%)	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：

①為了達到實驗?zāi)康模×吝x用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團棉花，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。

②集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) ＝收集的氧氣占容積的體積分數(shù)＋瓶中空氣占容積的體積分數(shù) × %。

③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為。

④小亮通過計算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值，同時證實了使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法并不可靠。

（4）小亮還利用上述裝置進行實驗室制取二氧化碳的探究。

①選擇藥品。小亮對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，不選用第③組藥品的原因是；

②選擇裝置。通過對制取氣體裝置的分析，他選擇用B或者C的發(fā)生裝置。

③制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，欲制取2.2克的二氧化碳氣體，則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克？（寫出解題過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)