【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，其中B在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，D是紅棕色固體，E、F常溫下為無色氣體，其相互反應及轉化關系如圖所示。（圖中“一”表示兩端的物質間能發生反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物和反應條件已略去）請回答。
（1）A所屬物質類別是_____（填“酸”“堿”或鹽”）。
（2）C的化學式是_____。
（3）F的一種用途是_____。
（4）寫出D與E反應的化學方程式_____。
【答案】酸 H2O 滅火 
【解析】
（1）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，其中B在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，所以B是碳酸鈉，D是紅棕色固體，所以D是氧化鐵，E、F常溫下為無色氣體，E、F是一氧化碳或二氧化碳中的一種，E會與氧化鐵反應，所以E是一氧化碳，F是二氧化碳，A會與碳酸鈉、氧化鐵反應，所以A是鹽酸，鹽酸、氧化鐵、碳酸鈉、二氧化碳都會轉化成C，所以C是水，經過驗證，推導正確，所以A是鹽酸或硫酸，所屬物質類別是：酸；
（2）C的化學式是：H2O；
（3）F的一種用途是：滅火；
（4）D與E的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國煤炭資源豐富。某實驗室設計的利用水煤漿(由煤和水混合而成)制備氫氣的生產工藝如圖流程一所示。
（流程一）制備氫氣。
(1)氣化器中發生的主要反應為：Ⅰ．H2O+C=CO+H2；Ⅱ．CO+H2O=CO2+H2，其中屬于置換反應的是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，反應Ⅱ中發生還原反應的物質是________2________。
(2)重整器的作用是________。重整器中發生反應的化學方程式是________。
(3)該流程中可以循環使用的物質是________。
（流程二）為充分利用流程一產生的高純度二氧化碳，該實驗室又設計了如圖中流程二所示的兩種工藝分別制備尿素和乙二醇。
(1)在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水，該反應的化學方程式為________。尿素屬于化肥中的________肥，能使作物枝葉繁茂。
(2)以CO和H2為原料生產乙二醇(C2H6O2)時，按照“綠色化學”原則，應調節原料中CO和H2的分子個數比為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小明同學在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發現在生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質反應生成的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產物。
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小明提出了兩個方案：
方案一：
（1）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用紅磷要過量，目的是________。你認為選用木炭除去氧氣不可行的原因是_________。在老師幫助下，小明最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產生。
方案二：
（2）把點燃的鎂帶放入盛有_________________氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。
小明得出結論：猜想_____________正確。通過以上實驗，你對二氧化碳的性質有了怎樣的新認識：_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據此回答下列問題：
⑴寫出帶標號儀器的名稱：①_______________ ②_______________；
⑵常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是_______；
⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為_______________________；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為_________________________，若用此法來制取CO2，應選用的發生裝置是______，收集裝置是_________；
⑷F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_______（填“有”或“沒有”）明顯影響。
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【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結構示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答。
（1）錫元素的相對原子質量是_____。
（2）B表示的原子，其核外電子數是_____。若C表示氯離子，則X＝_____。
（3）元素在周期表中的分布是有規律的，D中甲的原子序數_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數。乙所代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。
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【題目】化學是從微觀角度研究物質性質、組成、結構及其變化規律的科學。根據圖示填空：
①圖甲為某元素原子結構示意圖，該圖表示的粒子符號是_____，圖乙表示的粒子符號是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學式是_____。
②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是_______（填化學式）。
③元素周期表中不同種元素最本質的區別是_______（填字母）。
A 中子數不同 B 質子數不同 C 相對原子質量不同
④圖丙為兩種氣體反應的微觀示意圖。該反應的前后總共有_____種分子，反應前后各元素的化合價_____（填“有”或“無”）變化。
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【題目】某純堿樣品中含有少量的氯化鈉，現取24g該純堿樣品，加入100g水使其完全溶解，再加入158g氯化鈣溶液，恰好完全反應后，過濾后得濾液262g（忽略實驗過程中質量的損耗）。計算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質量；
②反應后所得溶液中溶質的質量分數為多少？（結果精確到0.1%）。
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【題目】Mg與NH4Cl溶液反應，除生成一種鹽外，還有氣泡產生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
（查閱資料）
①NH3＋HCl＝NH4Cl②NH3＋H2SO4＝(NH4)2SO4③NH3+CuO
3Cu+N2+3H2O
（提出猜想）氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。
（實驗探究）
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的_________溶液中，無沉淀產生，則該氣體中無HCl。
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設計了如下實驗裝置：
①A中觀察到________，證明有NH3；
②B中玻璃管內觀察到_____ 證明有H2；
③濃硫酸的作用是____ 和_____。
（實驗結論）Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽，NH3和H2。寫出化學方程式__________。
（實驗反思）綜合以上信息和實驗結論，有同學認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在，理由是________。
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【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：___________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式是：_________，所選用的發生裝置是________（填字母）。
（3）因為氧氣的密度比空氣的密度______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗滿的方法是：用___________放在集氣瓶口，若觀察到___________現象，則證明氧氣已經收集滿了。當用F裝置收集氧氣時，當觀察到__________現象時，才開始收集氣體，這是因為_________。
（4）某同學利用過氧化氫溶液來制氧氣。實驗裝置不能選擇A原因是（______）
A 對環境有影響 B 反應不需要加熱，不用酒精燈
C 反應太快難以控制 D 過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的裝置是__________（填字母）
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