【題目】下列圖像不能正確反映對應實驗過程中相關量的變化的是
A.
將等質量、形態不同的大理石分別與足量質量分數相同的稀鹽酸反應
B.
一定壓強下，氧氣的溶解度受溫度影響的變化曲線
C.
等質量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應
D.
向鹽酸中加入水稀釋
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時，發現生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】
(1)6H2SO4(濃)+2Fe
Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產生可能有二氧化硫
【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．
(1)請幫助小明完成下表：
實驗現象 | A中生成氣體成分 | ||||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | ________ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ________ |
實驗三 | 25% | ________ | 不褪色 | ________ | 只有H2 |
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫．
(2)【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸溶液濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫
【交流反思】
(1)寫出實驗三中鐵與硫酸溶液反應的化學方程式 ________ ，寫出實驗二中發生爆鳴反應的化學方程式________ ．
(2)實驗一中C裝置的作用是________ ．
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如圖所示的改進，試分析：增加的導管下端伸入液面以下原因________ ，該導管所起的作用是_________ ．
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【題目】海水曬制的粗鹽中往往還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質,它們在溶液中主要以
、Ca2+、Mg2+的形式存在。為將這些雜質除凈，可向粗鹽浴液中加入過量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液、加入鹽酸調至溶液pH=7、還有過濾等操作，最后經過蒸發得到精鹽。下列操作及加入溶液順序錯誤的是
A.BaCl2、NaOH、Na2CO3、過濾、HCl
B.BaCl2、Na2CO3、 NaOH、 過濾、HCl
C.NaOH、 BaCl2、 Na2CO3、 過濾、HCl
D.Na2CO3、BaCl2、 NaOH、 過濾、HCl
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【題目】利用下列裝置進行氣體的制取與性質實驗，請回答下列問題：
（1）寫出標號①儀器的名稱：______________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為________________________；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應_________（填“正立”或“倒立”）在桌面上。
（3）若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率，獲得平穩氣流，則發生裝置應選擇_______________（填序號）裝置。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳，氣體應從_____________（填“a”或“b”）端通入。
（4）小偉同學利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗證反應后的氣體產物。現有如圖所示實驗裝置（可重復選用），選用裝置乙的目的是________________，按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。
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【題目】根據下表回答問題．
已知某物質在不同溫度下的溶解度數據如表所示：
溫度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度（克） | 12.6 | 15.3 | 20.0 | 25.0 | 42 |
（1）40℃時，150克水最多能溶解該物質的質量是_____g；
（2）如果要配制該物質溶質質量分數為20%的飽和溶液200克，需要水_____ g，此時溶液的溫度應為_____℃；
（3）在20℃時，將40g該物質加入到100g水中，能形成溶液_____g，再將此溶液升溫到80℃，此時溶液成為_____（填“飽和”或者“不飽和”）溶液。
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【題目】某化學興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖。回答下列問題：
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯誤是_____。
(3)操作④中，當觀察到____時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經檢測，所配溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有____(填序號)。①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時，俯視讀數 ④配好裝瓶時，有少量溶液灑出
（拓展延伸）為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質，需進行如下操作：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發、結晶。[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3溶液呈堿性]
(1)寫出加入BaCl2溶液發生反應的化學方程式____。
(2)寫出加入NaOH溶液發生反應的化學方程式：____。
(3)加入過量Na2CO3溶液的目的是____。
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【題目】我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。請你回答其中的有關問題：
（1）做出假設：_____。
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石荔試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：
（3）查閱資料：該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括_____（填寫編號）：
①二氧化硫易溶于水；
②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅；
③SO2不與濃硫酸反應；
④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應。
（4）實驗：
①實驗過程中裝置C 內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明_____。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，此現象說明_____；當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明_____。
③裝置E的作用是_____。
（5）結論：原假設_____ （填“成立”或“不成立”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅用實驗研究二氧化碳通入水中后發生的變化。
(1)如圖甲所示，向一個收集滿CO2氣體的質軟的塑料瓶A中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，此現象___(填“能”或“不能”)證明CO2與水發生了化學反應；
(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變為___色，寫出塑料瓶A中反應的化學方程式為___；
(3)將(2)中試管B繼續做如圖乙所示的實驗。實驗中可觀察到試管B中有氣泡冒出，溶液變為___色；試管C中現象是___，試管C中發生反應的化學方程式為___。
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