【題目】下列有關說法正確的是
A.實現
的相互轉化，化學反應的基本類型一定相同
B.銅可以實現如下轉化: 
C.石灰漿粉刷墻壁，一段時間后墻面就變硬了，因為石灰漿中水分蒸發了
D.不需要其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四種溶液
華東師大版一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A→D是初中化學常見物質，其中A、B、C常溫下都是氣體，且A是單質，D可用作補鈣劑，它們之間的轉化關系如圖所示。請回答：
（1）寫出A的化學式___。
（2）B的一種用途___。
（3）寫出C→D的化學方程式___。
（4）C→B的反應過程中___（填“吸收”“放出”）熱量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產、生活息息相關。請用所學化學知識叫答下列問題：
（1）家里煤氣灶有時火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是__________________________。
（2）配置波爾多液時發現產生藍色沉淀，寫出反應方程式__________________________。
（3）用石灰漿砌墻，變得由白又硬，寫出反應方程式__________________________。
（4）工業上用磁鐵礦為原料煉鐵，其主要反應方程式是__________________________。
（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會產生有毒的氯氣。其反應的化學方程式為__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究。
（提出問題）
廢液缸中溶液的溶質是什么？
（作出猜想）
I.僅為氯化鈉；
Ⅱ.______；
Ⅲ.氯化鈉和碳酸鈉；
（設計方案）
實驗操作 | 現象 | 結論 |
取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的____溶液（填化學式，限填一種） | 無明顯現象 | 猜想Ⅰ正確 |
有白色沉淀生成 | 猜想Ⅱ正確 | |
________ | 猜想Ⅲ正確 |
（交流反思）
學習小組經過討論認為，含有可溶性鋇鹽的廢液，若加入過量的碳酸鈉溶液處理，請寫出氯化鋇與碳酸鈉反應的化學方程式___________，充分反應后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此時溶液中存在的離子有______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B常用于降低土壤酸性，E在工業上廣泛用于玻璃、造紙等的生產。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉化關系，請回答下列問題。（“一”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）
（1）寫出A的化學式__________。
（2）E轉化為D的化學方程式為________。
（3）如果用另一種氧化物來代替C，其他物質和條件不變，也符合如圖所示要求，那么該氧化物的化學式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習氫氧化鈉的化學性質后,小明做了如下實驗，請你補充完整:(提示:氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞溶液變紅)
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論或解釋 |
（1） |
| 現象為________ | 二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應 |
（2） |
| 溶液由無色變為紅色 | 結論為________ |
（3） |
| 加人稀鹽酸后,未觀察到明顯現象;滴人酚酞后,溶液變紅色 | 鹽酸與氫氧化鈉未發生化學反應 |
（4） |
| 有白色沉淀生成 | 生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)_______ |
（5）小軍認為小明實驗（1）操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應,應做的改進是________；小軍還認為小明實驗（3）的結論不正確。
（6）將（2）（3）（4）實驗后試管中的物質倒人一個潔凈的燒杯中，燒杯中有白色沉淀，靜置，上層清液無色,據此可知上層清液中溶質的成分一定有(除指示劑外)________，為了檢驗可能存在的溶質，你的實驗方案是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是航天飛行器座艙內空氣更新過程流程示意圖，請回答下列問題:
(1)座艙中水和二氧化碳增多的原因是:_________________。
(2)有關該流程圖中說法正確的是_________________。
A 裝置1的作用是將空氣和CO2、H2O 分離
B 裝置2中的反應是
C 整個過程中可以循環利用的物質是CO2 和H2O
(3)寫出裝置3中發生的化學反應文字表達式________________，該反應的基本類型是________________。
(4)空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體，是一種重要的化工原料。寫出其中氮氣的一點用途_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發現有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：
（提出問題）這瓶無色溶液是什么物質的溶液？
（猜想與假設）小組同學提出了如下假設：
①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液
（討論交流）在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。
（1）請你指出不合理的假設并說明不合理的理由_____。
（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學性質與 Ca（OH）2相似。
（進行實驗）小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。
組次 | 實驗操作 | 出現的現象與結論 | 同學相互評價 |
第 1 組 |
| 產生白色沉淀，第 1 組同學認為猜想②成立 | 第 2 組同學認為此方案結論不正確。 （2）你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。 |
第 2 組 |
| 試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。 | 第3組同學認為此方案結論不正確。 （3）你認為其理由是_____。 |
第 3 組 |
| 溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。 | 第 1 組同學認為此方案結論正確。 （4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是_____ （寫 1 條即可）。 |
（實驗反思）針對上述情況，小組同學總結了取用藥品時的各種注意事項。
（5）你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是
A. 這是一個化合反應 B. 水分解時元素的種類不變
C. 在化學變化中原子是最小的粒子 D. 氫分子能保持氫氣的化學性質
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