【題目】實驗是科學探究的重要手段，在實驗室應正確、安全地進行實驗操作。下列操作先后順序不正確的是
A．檢查裝置的氣密性時，先將導管插入水中，后用雙手緊握容器外壁
B．給試管中的固體物質加熱時，先預熱，后對著固體所在部位集中加熱
C．點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體純度，然后再點燃
D．用高錳酸鉀制取氧氣結束，先熄滅酒精燈，后將導管移出水槽
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市盛產石灰石，主要成分是CaCO3，某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗．取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中．在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數據如下表：（假設反應勻速進行：雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質量為25g．）
反應時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請計算：
（1）表中的“m”為 g；
（2）該石灰石中碳酸鈣的質量分數．（計算結果精確至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅【Cu(OH)2==CuO+X】，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。
（1）生成物X的化學式為___________。
（2）制取氫氧化銅的化學方程式為______________________。
（3）小明在加熱氫氧化銅時，發現藍色固體先變成黑色；繼續高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成份，進行了如下的探究：
【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【提出猜想】紅色固體是：Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ．______________________。
【進行實驗】
操作 | 現象 | 結論 |
①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置。 | 溶液由無色變藍色，固體減少。 | 1.44g紅色固體一定有：______________________ |
②過濾、洗滌、干燥。 | 得紅色固體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________，點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強同學用100mL量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次平視液面讀數為80mL，傾倒出一部分液體后，又俯視液面讀數為20mL，則他實際倒出的液體的體積為
A．大于60mL B．小于60mL
C．等于60mL D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質量守恒定律．
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫字母序號），該反應的化學方程式為 ．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的 （填數字序號）．
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H2O
4X+Y．則X的化學式為 ，Y的化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：
（1）上表中①所示元素的原子結構示意圖是 ，②所示元素的單質的化學式是 ；
（2）X3+與O2﹣的核外電子排布相同，則X的元素符號是 ，它處在元素周期表中第 周期，它與氧元素組成的化合物的名稱是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上以粗鹽（含少量MgCl2、CaCl2雜質）為原料，利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，其簡要工藝流程如下：
（1）步驟①中發生反應的基本反應類型是_____________反應．
（2）步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是_____________．
（3）驗證步驟②中CaCl2已完全轉化為CaCO3的方法是_____________．
（4）寫出步驟④中反應的化學方程式_____________．
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