【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
（1）A中現象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續上升，這種現象說明氮氣具有_____的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的
，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。
【答案】氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅 吸收二氧化硫，防止污染空氣 難溶于水 紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）
【解析】
（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；
（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫屬于空氣污染物，所以B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續上升，這種現象說明氮氣具有難溶于水的性質；從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的
，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。
故答案為：（1）氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）難溶于水；紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）
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【題目】有一固體混合物A，該混合物中可能含有
、
、
、
四種物質中的幾種物質。按下圖所示進行實驗，出現的現象如下圖所述（假設過程中所有可能發生的反應恰好都完全迸行）。
請根據實驗過程和發生的現象，填寫下列空白：
（1）氣體B的化學式為_____；沉淀G的化學式為_____。
（2）濾液F中的溶質為_____。
（3）混合物A的可能組成情況有_____種。
（4）寫出生成沉淀D所發生反應的化學方程式：_____。
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【題目】配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的過程如下圖所示：
（1）寫出圖中標號a儀器的名稱：_____。
（2）配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質量分別為：氯化鈉_____g，水_____g。
（3）稱量氯化鈉時，氯化鈉應放在托盤天平的_____盤。（填“左”或“右”）
（4）溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
（5）對配制的溶液進行檢測發現溶質質量分數偏小，其原因可能有_____。（填序號）
A．稱量時，藥品與砝碼放反了 B．量取水的體積時，仰視讀數 C裝瓶時，有少量溶液灑出
（6）把50g質量分數為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要水的質量是_____g。
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【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是幾種微粒的結構示意圖，仔細分析答題：
(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正_________；
(2)鋁原子的相對原子質量_________ ；
(3)圖乙中，屬于穩定結構的原子是____(填序號，下同)；
(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。
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【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，結果發現測定的結果比實際空氣中氧氣的體積分數偏高，造成這一結果的原因可能是（ ）
A.實驗中所取的紅磷過量B.實驗裝置可能漏氣
C.實驗前沒有將彈簧夾加緊D.紅磷燃燒后未等冷卻就打開彈簧夾
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【題目】根據圖中提供的信息，得出的結論正確的是（ ）
A. ②③屬于同種元素，且化學性質相似
B. ④結構的相對原子質量為23，則核內中子數為11
C. ③結構的元素在周期表中位置是第3周期，且為稀有氣體元素的原子
D. ①④結構的元素形成化合物時，可形成A2B型的化合物
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【題目】看圖回答下列問題：
（1）如圖所示的實驗操作中，正確的是________（填字母）．
（2）指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果：
①________；②________；③________．
（3）請結合上面的錯誤示例，探究在平時實驗中，因不正確操作可能造成的后果______（任舉兩例，上面的圖示錯誤示例除外）．
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【題目】已知蔗糖的溶解度隨溫度升高而變大。現在20℃下用蔗糖進行如下圖所示的實驗，該蔗糖溶液________（填“一定”或“不一定”）是飽和溶液，若要讓試管中的蔗糖固體全部溶解，下列辦法不可行的是_____（填序號）。
①試管內加入適量水 ②燒杯內加入適量氫氧化鈉固體
③燒杯內加入適量生石灰 ④燒杯內加入適量硝酸銨固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的鋅粉加入
和
的混合液中，充分反應后過濾，得到藍色濾液和濾渣，下列有關分析錯誤的是
A. 濾液中一定有入
和
B. 濾渣中一定有Ag和Cu
C. 濾液中可能含有
D. 可加入HCl確定濾液成分
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