【題目】在下列生活和生產過程中，發生了化學變化的是
A. 菠蘿榨汁 B. 海水曬鹽 C. 谷物釀酒 D. 礦石粉碎
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是 （ ）
A. 向pH=3的溶液中不斷加水
B. 向鋅粒中逐漸加入稀硫酸
C. 向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
D. 煅燒一定質量的石灰石
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【題目】下列關于電解水的敘述中錯誤的是
A．為增強水的導電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒
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【題目】為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液（原溶質質量分數16%）是否變質，同學們提出了多種方案，其中一種方案設計如下：
【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發生的反應：
2NaOH＋CO2
Na2CO3＋H2O Na2CO3＋CO2＋H2O2NaHCO3
NaOH與NaHCO3在溶液中發生反應： NaOH＋NaHCO3Na2CO3＋H2O
【假設猜想】：1．該溶液未變質，溶質成分只有NaOH
2．該溶液已變質，……
【實驗探究】：向一定質量的潔凈燒杯中加入m1 g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質質量分數為20%硫酸m2 g（硫酸足量），充分反應、冷卻后稱量。根據溶液總質量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質。試結合該方案， 回答下列問題：
（1）進行上述實驗使用的稱量儀器名稱是 ，稱量時，燒杯應放在該儀器的 盤。
（2）實驗探究中，燒杯內溶液總質量m與氫氧化鈉溶液是否變質的對應關系是：m＜（m1 ＋ m2）g，猜想 成立；m＝（m1 ＋ m2）g，猜想 成立。
（3）補充完善猜想2：如果該溶液部分變質，溶質的成分為 （填化學式，下同）；如果該溶液完全變質，溶質成分可能為Na2CO3或NaHCO3或 。
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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是
A. 生成物丁為
B. 參加反應的甲和生成的丙的質量比為14:23
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 D. 該反應說明無機物在一定條件下可轉化為有機物
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【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為南京市公共自行車。請回答下列問題：
（1）自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說明金屬鐵具有____________性。
（2）車架材料是鐵制品，容易生銹，其生銹的條件是_______________。
用鹽酸除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），發生反應的化學方程式為___________________。
（3）防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是__________________。
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【題目】下列數據為常見水果的近似pH值，其中酸性最強的是（ ）
A. 楊梅Ph=2.5 B. 菠蘿pH=5.1 C. 柿子pH=8.5 D. 蘋果pH=4.1
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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后，發現忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內溶液中溶質的成分：
【提出問題】該燒杯內溶液中溶質是什么？
【進行猜想】
猜想一：可能是Na2SO4與NaOH；猜想二：可能只是Na2SO4；猜想三：可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
（2）取少量燒杯內溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確，猜想三正確 |
【反思與拓展】
（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質也能完成該實驗？_________（填序號）
A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅
（2）甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質量分數。
①甲同學取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，反應過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質量分數_________。(寫出計算過程)
②試寫出A點溶液中的溶質_________。
③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據生成沉淀的質量來確定溶液中H2SO4的質量分數，你認為結果將_______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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