【題目】(6分)氯化鈉是重要的調味品，下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉。
圖1圖2圖3
（1）圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學性質與 (填字母序號)有密切的關系；
A. 最外層電子數 B. 內層電子數 C. 電子層數
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為 、 、 ；
（3）圖3表示反應的化學方程式為 。
王后雄學案教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)下圖是兩套實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）制備CO2應選用的裝置是 （填編號）,生成CO2的化學方程式為 。
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導管的橡皮管，然后向 中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到 ，說明裝置不漏氣。
（3）集氣瓶中氣體的檢驗：往集氣瓶里加入 ，振蕩，
若 ，說明該氣體是CO2。
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按下圖所示進行實驗，觀察到的現象是 。
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【題目】日本福島核電站泄漏危機，部分民眾曾搶購碘鹽，其實，正常食用量不能預防核輻射。碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價為
A. ＋2價 B. ＋3價 C. ＋5價 D. ＋1價
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【題目】(3分)水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 | |
（1）圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“甲”或“乙”)；
（2）溶解度曲線上M點的含義是 ；
（3）40℃時，向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復至40℃，其結果如圖2所示。下列有關說法中，正確的是 (填字母序號)。
A．燒杯②中溶液一定是不飽和溶液
B．若使燒杯①中固體全部溶解，溶液中溶質質量分數一定增大
C．將燒杯②中溶液降溫至20℃時，溶液中溶質質量分數可能增大
D．若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液，溶液中溶質質量分數可能增大
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【題目】（10分）．現有以下裝置、儀器。請根據要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是 。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩氣流，應選用 （從A至D選填序號）作為氣體發生裝置。
（4）D裝置作為制取CO2的發生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發生。從E至H選擇 （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置。
（5）若用下圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是 （選填數字：①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水），氣體從 （選填 “d”或“e”）通入。
（6）下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到 現象，說明CO2能與NaOH溶液發生反應。
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【題目】下列敘述與事實不符合的是（ ）
A．酸雨的pH＜5.6，酸雨是CO2等氣體溶于雨水形成的
B．洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
C．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，液體的質量減少
D．發生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區
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【題目】（10分）為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質量分數（雜質不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。
【查閱資料】
1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4 
CO2↑+CO↑+H2O
2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗：
【問題討論】
（1）裝藥品前應先，實驗中觀察到E中現象是：固體顏色 ；
（2）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號）。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
（3）G的作用是 ；E中反應的化學方程式是 ；
（4）當E中固體完全反應后， 處應先停止加熱（填序號A或E）；
（5）上述實驗裝置的一處明顯缺陷是： 。
【數據處理】
稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧
化鐵質量分數為 。
【實驗反思】
當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質量分數
（填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。
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