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實驗室制取O₂、H₂、CO₂氣體的化學反應中，不包含的反應類型是

[　　]

A．化合反應

B．分解反應

C．置換反應

D．復分解反應

答案：A

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已經學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點

（填序號）．①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（2）如下圖，用排水法收集氧氣需要選擇的儀器是

（填儀器名稱）．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，根據下面儀器，你覺得應增加

（填儀器名稱）才能完成此實驗？反應方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

36、歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．

（1）寫出標號儀器的名稱：①

試管

、②

集氣瓶

：
（2）我們已經學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點

（填序號）．
A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發生裝置B可用來制取CO₂，其反應的化學方程式為：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，可采用

裝置來收集較純的二氧化碳（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?貴港一模）請根據如圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發生裝置制取O₂、H₂、CO₂三種氣體，寫出用該裝置制取O₂的化學方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）在實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應的共同點是

（填序號）．
A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（3）化學上可通過多種反應得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
b．NH₄HCO₃（固）

△

NH₃↑+CO₂↑+H₂O
c．CaO（固）+NH₃?H₂O=NH₃↑+Ca（OH）₂
選用反應a在實驗室制取NH₃時，應選用圖中的

（填裝置序號）作為反應的發生裝置；選用反應c在實驗室制取NH₃時，應選用圖中的

．（填裝置序號）作為反應的發生裝置，實驗室制取NH₃不選擇反應b的原因是

反應生成兩種氣體，產物不純凈

，收集NH₃應選擇裝置

（填裝置序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列裝置圖填寫有關空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為

酒精燈

；裝置D中儀器②的名稱為

分液漏斗

．
（2）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發生裝置可選用上述

或

（填序號）裝置；收集氫氣可用

或

（填序號）裝置．我們已經學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點

（填序號）．
A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（3）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是

溶解

、過濾和蒸發結晶，用到的蒸發裝置是

．（填序號）．
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的

（填序號）．
若配制過程中，在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規范，則所得溶液中氯化鈉的質量分數

＜

（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據提問回答有關問題

（1）寫出標號儀器的名稱：①

、②

；
（2）我們已經學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學反應原理，請寫出化學反應方程式：

、

；
通過觀察比較得出上述三個化學反應的共同點

（填序號）．
A．需要加熱 B．需要催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO₂的發生裝置和收集裝置分別是

（填裝置代號）．檢驗二氧化碳收集滿的方法是

；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應滿足下列條件中的

①反應物是固體和液體 ②反應不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優點是

（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：

物質	制取氣體的藥品	制取氣體的反應條件	氣體的物理性質
氯氣	MnO₂固體和濃鹽酸	需要加熱	能溶于水，密度比空氣大

實驗室制取氯氣

（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是

．

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