分析 (1)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹;
(3)從廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵,到產品中有銅(Cu)和氧化鐵兩種產品,找到廢液中成分與產品之間的關系入手,從而找出A、B、G的成分.
充分利用題目給出的信息:“過程中不引入其他元素”,根據關系可知C為稀鹽酸,要想證明稀鹽酸過量,可從酸的化學性質來解答.
解答 解:(1)工業上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,故填:與水和氧氣共存;
(3)①由于題目中指出:“某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)”,而“工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.”根據質量守恒定律可知,要想制取銅,就要把氯化銅中的銅置換出,而題目中又明確指出不得加入其他元素,只能選擇題目中氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵含有的金屬元素組成的單質.”三種物質中含有氯元素、鈉元素、銅元素、鐵元素中,符合題意的可組成的金屬有鈉和鐵.鈉的活動性又太活潑,可以和水反應,故不能用來置換氯化銅溶液中的銅;鐵則可以和氯化銅溶液反應,生成氯化亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu,為使廢水中的氯化銅完全反應,就加入過量的A(鐵);由于加入是過量鐵,由鐵有剩余,故固體B的成分為剩余的鐵和生成的銅;要獲得產品銅就要除去剩余的鐵,由于在金屬活動順序表中鐵位于氫之前而銅位于氫之后,鐵可和稀鹽酸反應(Fe+2HCl═FeCl2+H2↑),而銅不反應,故可在固體B中加入足量的稀鹽酸,由此確定產品F為銅,另一種產品G則只能是氧化鐵.D中的溶質是氯化鈉和氯化亞鐵;故填:氯化鈉和氯化亞鐵;
②由分析①中可知C為稀鹽酸,想證明溶液中含有稀鹽酸,可利用酸的化學性質:①和酸堿指示劑反應②和活潑金屬反應③和金屬氧化物反應④和堿反應⑤和鹽反應中的一種即可,如可利用和活潑金屬的反應:取少量溶液E于試管中,向其中加入適量的鐵粉,若有氣泡產生,則鹽酸過量;故答案為:取少量溶液E于試管中,向其中加入適量的鐵粉,若有氣泡產生,則鹽酸過量(其他合理也可).
點評 考點考查了物質的制備,物質的制備有一下幾種類型:一種是只能用題目給出的原料來制;一種是自己選取原料來制備新物質;還有的是給你一部分藥品,其它自選等.本題結合物質的性質,靈活應用,答案就會迎刃而解.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 物質 | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
| 溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
| 實驗步驟 | 預期實驗現象 | 預期實驗結論 |
| 組裝下圖裝置進行實驗.取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的稀鹽酸. | 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變混濁 | 則猜想1成立 錐形瓶中發生的化學反應方程式為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 盛裝溶液的試劑瓶中有少量10%的氯化鈉溶液 | |
| B. | 稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼缺了一個角 | |
| C. | 用量筒量取水時俯視讀數 | |
| D. | 將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時,有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 氫氧化鈉 | B. | 生石灰 | C. | 濃硫酸 | D. | 硝酸銨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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