【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（______）
A 乙的飽和溶液升溫后溶質的質量分數會變大
B 僅用降溫至0℃的方法可將a點的甲溶液轉化為飽和溶液
C t2℃時等質量的甲、乙飽和溶液中溶劑質量：甲<乙
D 除去甲中混有的少量乙宜采用的結晶方法是_____
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）A～J是初中化學中常見的物質，它們之間有如下圖所示的轉化關系（部分反應條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質和二氧化碳。
請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式是 。
（2）組成E的元素是 。
（3）反應①②③④中屬于置換反應的是 。
（4）反應④的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息，圖二是幾種粒子的結構示意圖。請回答：
（1）圖一中鍶原子的核外電子數為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素，其中表示陽離子的是_____________（填序號）。已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同，則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。
（2）“宏觀、微觀、符號”相結合，是化學學科的特點。如圖是兩種物質反應的微觀示意圖，該反應的化學方程式________________，用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子，叫做離子方程式。請寫出該反應的離子方程式________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 目的 | 主要操作 |
A | 辨別“羊毛制品”真假 | 取樣，灼燒，聞氣味 |
B | 檢驗土豆中淀粉的存在 | 取樣，滴加少量碘酒 |
C | 配制溶質質量分數為5%的蔗糖溶液 | 取5g蔗糖，溶于100g水 |
D | 除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 | 加過量的碳酸鈣，攪拌，過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】實驗創新可以使現象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動，請回答下列問題。
（1）據圖1所示實驗，其設計的目的是_____________。一段時間后，觀察到Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅，寫出發生反應的化學方程式_____________。
（2）圖2所示實驗中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側的稀硫酸部分倒入左側，依據_________（填實驗現象），可得出結論：Zn的金屬活動性比Cu強。
（3）圖3所示實驗中，根據Y型管左右兩側現象對比，可得到的實驗結論是_____________。該實驗中，Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。
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【題目】根據下圖回答有關問題：
（1）圖一中儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_____。欲收集一瓶較純凈的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是_____（填字母）。
（3）圖二中E是小組同學組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發生裝置，該裝置的優點是_____；為了解裝置具有該優點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是_____（填序號，雙選）。
I、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、be段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點的對應操作是打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。
（1）該反應的化學方程式是________。
（2）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是________（填化學式）。
（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補充形式。
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【題目】“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如下圖所示。現在說法不正確的是（ ）
A.從反應類型看：該反應屬于置換反應
B.從微觀構成看：四種物質均由分子構成。
C.從反應價值看：該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應
D.從表示方法看：該反應的化學方程式為
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語表示:
（1）3個硝酸根離子:_____________________。
（2）由2個氮原子和5個氧原子構成的分子:____________________。
（3）鉈（Tl）是重金屬，對人體有劇毒。根據它的氯化物化學式TlCl3，可以寫成它的氧化物的化學式為____________________。
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