【題目】下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
A. 礦泉水 B. 純牛奶 C. 白醋 D. 蒸餾水
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖：
（1）根據實驗目的，小李必須測量的數據是______。
A．錐形瓶質量
B．氣球質量
C．反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
D．反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
（2）將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因。
（3）用化學方程式表示該反應的原理。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是__________________________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現象是__________________________________，其反應的文字表達式為__________________________________________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是_____________________________ ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為__________。
(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)若將紅磷換成硫磺，該實驗能否獲得成功？為什么？
_______成功，原因是_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列短文中的括號里填上其相應變化或性質的字母。
A．物理變化 B．化學變化 C．物理性質 D．化學性質
硫是一種淡黃色固體__________，把塊狀硫粉碎________，將燃燒匙內的硫粉加熱，硫粉熔化________，繼續加熱，硫的蒸氣被點燃，發出淡藍色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體________，這說明硫具有可燃性________。
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【題目】工業上常用接觸法制硫酸(H2SO4)，所使用的原料是硫鐵礦(主要含FeS)。在高溫下，將硫鐵礦的粉末與氧氣充分反應生成三氧化二鐵和二氧化硫，再經過一系列轉化可生成硫酸。
(1)試配平硫鐵礦與氧氣反應的化學方程式：______FeS+ ______O2 ——______Fe2O3 +______ SO2
(2)在這個反應中鐵由+2價升到+3價，硫元素的化合價由_________。
(3)工地施工時,利用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料。我們可采用碳化鈣(CaC2)與水反應制取乙炔(C2H2)氣體,同時還有氫氧化鈣生成,試寫出該反應的化學方程式:____________。
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【題目】右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 反應前后原子的種類沒變
D. 參加反應的兩種分子的個數比為2∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關2CuO+C
2Cu+CO2↑的反應，說法正確的是（ ）
A．CuO具有還原性
B．C發生了還原反應
C．反應前后氧元素的化合價沒有改變
D．反應前后固體質量不變
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【題目】甲、乙、丙為初中常見物質，其轉化關系如下圖（“→”表示由一種物質轉化成另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。
（1）若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是___________。
（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應生成乙并放出大量的熱。則甲→乙的化學方程式為______________________，丙可能是___________（寫一種）。
（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質常溫下依次為固態、氣態和液態，則甲可能是________（寫一種）。
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