【題目】硒元素在元素周期表的信息如圖，下列說法正確的是
A. 硒原子核內有34個質子 B. 硒屬于金屬元素
C. 硒的相對原子質量是78.96 g D. 硒的中子數為34
【答案】A
【解析】A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為34，表示原子序數為34，根據原子序數=核電荷數=質子數，該元素的原子核內有34個質子，正確；B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態非金屬元素，錯誤；C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量的單位符號為“1”，不是“g”，一般省略不寫，錯誤；D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為34，表示原子序數為34；根據原子序數=核電荷數=質子數，該元素的原子核內有34個質子，不是中子數為34，錯誤。故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現象．
（提出問題）氫氧化鈉與鹽酸是否發生了化學反應？
（查閱資料）酸與堿發生中和反應會放出熱量．
（實驗設計）甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．
同學 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
甲 |
| 溶液由紅色變成 | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應，反應的化學方程式為 |
乙 |
| U型玻璃管中 邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計） | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應 |
丙 | 用 測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH | 最后溶液的pH （填“≥7”、“≤7”、“不變” | 氫氧化鈉與鹽酸發生了化學反應 |
（評價反思）你認為實驗設計方案不合理的同學是 ，理由是 ．
（拓展延伸）另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現此意外情況的原因是 （填以下序號）．
A．所用的酚酞試液是變質的
B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與選項要求相符合的是
A.
向硝酸溶液中不斷加水
B.
過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳
C.
在恒溫條件下，將飽和NaCl溶液蒸發適量水
D.
向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】褪黑色素(化學式為 C13N2H16O2)是人體自然分泌的一種激素，能起到調節睡眠的作用，不少助眠藥物中含有這個成分。下列有關說法正確的是（ ）
A.褪黑色素中氫元素的質量分數最小
B.褪黑色素中含碳元素、氮元素的質量比為 13：2
C.褪黑色素的相對分子質量為232g
D.褪黑色素是由碳原子、氮分子、氫原子、氧分子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室模擬煉鐵及部分氣體的性質實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）圖 1 為 CO 還原氧化鐵的實驗。
①開始時，需先通一段時間的 CO，后點燃酒精噴燈，其原因是___________。
②實驗過程中，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁，則發生化學反應的方程式為_______________。
（2）如圖 2 所示，根據氣球浮起的現象可以說明CO2的性質是____________。
（3）如圖 3 所示，木炭在空氣和氧氣中反應的現象不同，說明燃燒的劇烈程度與_________有關。
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【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數據并繪制了氧氣（曲線A）和一種產物一氧化碳（曲線B）含量隨時間變化的圖象。
說明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。
根據圖象回答問題：
（1）蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。
（2）點燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發生上述變化的原因。_____。
（3）從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。
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【題目】某化學興趣小組在學習金屬知識后，對金屬鈣及其化合物的化學性質非常感興趣，并進行了以下實驗探究。
(1)對金屬鈣的化學性質進行探究
（提出問題）金屬鈣能否與水反應？
（實驗探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應，四處游動，產生氣泡，溶液出現渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發熱。反應結束放置一段時間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。
（實驗結論）金屬鈣能與水反應。經進一步檢驗，產生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應的化學方程式___。
（交流與反思）反應結束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是___。
(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進行探究
（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發生分解反應，生成兩種氧化物。
（實驗探究）該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實驗操作正確)
（實驗數據記錄）充分反應后，產物被完全吸收，A裝置增重0.9g，B裝置增重2.2g
（分析與結論）該包干燥劑的成分有____(填化學式)，其中Ca(OH)2的質量為___g。
（反思與拓展）
①停止加熱后，需要通入N2一段時間的目的是___。
②若沒有C裝置，會導致含量測定結果偏小的成分是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗，下列說法正確的是（ �。�
A.甲處發生的是化合反應，乙處發生的是置換反應
B.甲處現象是黑色粉末減少，乙處現象是黑色粉末逐漸變紅
C.丙裝置的作用是收集二氧化碳
D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下列實驗裝置進行實驗，不能達到實驗目的的是
A. 用圖1裝置制取O2或CO2B. 用圖2裝置探究活動性Al>Cu>Ag
C. 用圖3裝置驗證NH4NO3溶于水吸熱D. 用圖4裝置證明CO2與NaOH反應
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