【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入13g鋅片，要使天平再次保持平衡，需要在右邊燒杯中加入銅片的質(zhì)量為
A．13g B．12．6g
C．10g D．11．6g
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在日常生活中，下列做法正確的是（ ）
A．用甲醛浸泡蝦仁
B．焙制糕點時添加含小蘇打的發(fā)酵粉
C．用霉變的谷物做飼料
D．為防止骨質(zhì)疏松，長期攝入過量的鈣元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】許多干果、糕點等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，為什么放脫氧劑？王芳同學(xué)對家庭廢棄的脫氧劑進行了探究：
①仔細觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是 ；
②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊，王芳得出
的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是 ；
③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進實驗室，進行繼續(xù)探究：
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論與化學(xué)反應(yīng)方程式 |
取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸，隨脫氧劑的溶解，觀察現(xiàn)象。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗的操作或結(jié)論正確的是
A．氫氧化鈉固體放在燒杯里稱量
B．在量筒中稀釋濃硫酸
C．排水法收集O2時，看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出便立即收集
D．用PH試紙測得某溶液的PH為5.5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】t1℃時，將a、b兩種固體各18g，分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示，升溫到t2℃時，現(xiàn)象如圖乙所示，a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示。
請?zhí)羁眨?/span>
（1）從t1℃到t2℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是 （填“a”或“b”）的溶液。
（2）圖丙中曲線M表示的是 （填“a”或“b”）的溶解度曲線。
（3）若a中混有少量的b，可采用 結(jié)晶的方法提純a。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．合成纖維、合金、合成橡膠都是有機合成材料
B．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象
C．缺碘易患齲齒
D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A．圖1：收集氧氣時，氧氣的驗滿
B．圖2：比較鎂與鐵的金屬活動性
C．圖3：驗證白磷的著火點低于紅磷
D．圖4：驗證生石灰與水反應(yīng)放熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有__（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是__；為驗證可能含有的溶質(zhì)，請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象__．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一瓶無色透明的液體，經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（ ）
A．一定是化合物 B．一定是混合物
C．可能是化合物 D．可能是單質(zhì)
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