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符合如圖裝置設計目的選項是（　　）
①說明CO具有還原性
②說明CO被氧化后的產物是CO₂
③有效地防止了CO對環境的污染
④既說明CO有還原性、可燃性，又充分利用能源．

A．①②

B．①③④

C．①②③④

D．②③④

由題目中的圖形可知：一氧化碳能還原氧化銅；一氧化碳尾氣點燃，說明可燃燒；一氧化碳氧化產物能使澄清石灰水變渾濁，說明產物為二氧化碳；尾氣點燃可以防止污染空氣．則符合如圖裝置設計意圖的有：
①說明CO具有還原性．
②說明CO氧化后的產物是CO₂．
③有效地防止了有劇毒的CO對空氣的污染．
④既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源．
故選C．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關驗證二氧化碳性質的實驗中，只和它的物理性質有關的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO₂氣體的實驗：
（1）甲同學將收集滿CO₂氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產生的現象：______．
②寫出反應的化學方程式：______．
（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大．產生這一現象的原因是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為使石灰漿抹過的墻壁盡快硬化，可在室內生個炭火盆，與此原理有關的化學方程式為①______，②______．在墻壁變硬的同時會出“汗”，其原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不符合如圖裝置設計意圖的是（　　）

A．說明CO具有還原性

B．既說明CO具有可燃性，又充分利用了能源

C．說明產物CO₂的密度比空氣大

D．有效地防止反應中多余的CO對空氣的污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在通常狀況下，能夠正確表述一氧化碳和氧氣共有性質的選項是（　　）

A．密度均比空氣略大	B．均為無色氣體
C．均具有還原性	D．均具有可燃性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請你參與他的探究過程，并回答下列問題：

（1）A處看到的現象是______，說明生成了______，石灰水變渾濁說明生成了______．
（2）試寫出一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式：______；
（3）該裝置中，右邊的酒精燈先點燃后熄滅的作用是______．
（4）該實驗是先加熱氧化銅還是先通一氧化碳？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

下列二氧化碳的用途與性質對應正確的（　　）

A．二氧化碳能滅火，是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

B．干冰能作致冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱

C．二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸

D．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳能溶于水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

中國2010年上海世博會期間，世博園區內的一些設計理念體現了“城市，讓生活更美好”的主題．
（1）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是______．
（2）餐廳制作美食用到的下列食物中，富含蛋白質的是______（填序號，下同）．

（3）使用的電動觀光車，有效減少了CO₂、SO₂、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是______，會造成酸雨的是______．
（4）使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作時將玉米發酵得到乳酸（C₃H₆O₃），乳酸由______種元素組成，其中碳元素的質量分數為______．
（5）世博會的舉辦，讓人們更加關注環境．下列做法中，符合“低碳生活”理念的是______．
A．節約使用天然氣B．提倡使用一次性木筷
C．分類處理生活垃圾D．盡量選用公共交通，少開車．

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