【題目】如圖所示的幾種常見物質的轉化關系，其中A，B，C，D，E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：B和丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）丁的化學式為：_____；
（2）甲的化學式為：_____；
（3）甲與乙反應的化學方程式為：_____；
（4）寫出A的一條用途：_____．
100分闖關期末沖刺系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，根據所學知識回答下列問題：
（1）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學方程式是：____；B裝置還可以用來制取_____，該反應的化學方程式是：______。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發生裝置，其優點是________。
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）_______。
（4）選擇氣體的發生裝置時，應該考慮的因素有：______ 。甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得。實驗室制取甲烷應選用的發生裝置是（填序號）_______。
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【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。
（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。
（2）燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現象是______,由此得出結論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。
（4）該實驗中紅磷需足量,目的是______；如果實驗結果偏小,可能的原因有______。（答一點即可）
（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優點是______、______。
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【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產生一種影響身體發育的反式脂肪酸，其化學式C18H34O2。請計算:
（1）該反式脂肪酸分子中碳、氫的原子個數比為_____ 。
（2）C18H34O2中氫元素的質量分數是 _________ （精確到小數點后一位）；
（3）141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質量為_____g。（取整數）
（4）反式脂肪酸與酒精可互溶，這種性質屬于物質的________性質。
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【題目】某校九（5）班學生進行一系列的實驗，請結合圖1幫助他們解決以下問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____，②_____．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填字母編號），寫出該反應化學方程式_____．
（3）用B、D裝置可制取二氧化碳氣體，寫出相應的化學方程式_____．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優點是_____，選用的收集裝置為_____（填字母編號）．
（5）甲同學查閱資料知：濃鹽酸具有揮發性，能揮發出氯化氫．
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質時，觀察到紫色石蕊溶液液變紅，反應的化學方程式為_____．
②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因可能是_____．
（6）乙同學檢查裝置C氣密性的操作和現象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到_____，說明氣密性良好．
（7）丙同學用圖2所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的序號回答下列問題（裝置可重復使用，尾氣處理裝置未給出）．
資料：濃硫酸具有吸水性．氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳氣體．白色的硫酸銅粉末遇水立即反應生成藍色．
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應裝置，則發生反應的化學方程式為_____．
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是_____，除去CO中較多的CO2，最好選裝置_____．
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是_____．
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【題目】掌握化學實驗常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。現有下列實驗儀器，請按要求填空：
（1）寫出儀器的名稱：A______；E_________；H______。
（2）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______（填儀器名稱，下同）。
（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________
（4）加熱少量液體除了圖中儀器外，還需要_________
（5）需要墊上石棉網才能在F火焰上加熱的玻璃儀器是_______。
（6）F是中學化學實驗中最常用的加熱儀器，用F給物質加熱時，應使用_________部分；正確熄滅F火焰的方法是_________________。
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【題目】該小組設計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
（1）當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____（填字母序號）。
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣
（2）當打開K2、 關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____；檢驗二氧化碳的化學方程式_____；若要證明二氧化碳能與水反應，應向燒杯的水中加入_____；現象是_____。
（3）某同學用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積，裝置中植物油的作用是_____；另一位同學對裝置進行認真分析，認為即使操作均正確，測量結果也會偏大，于是設計如乙圖所示裝置。你認為造成甲裝置實驗結果偏大的原因_____。
（4）若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應，利用裝置乙測得量筒內水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳氣體的密度約為2. 0g/L。假設石灰石中的雜質不與稀鹽酸反應，試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____
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【題目】下列實驗進行探究：
a.小剛設計了如圖所示的裝置。請和小剛一起探究下列問題。
（1）實驗時，小剛把廣口瓶應用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用，對實驗產生干擾。
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水__________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。當揭去廣口瓶外的黑紙時，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫出反應的文字表達式______________，來證明了植物能夠進行呼吸作用。
b.小明看了小剛的方案后，設計了如圖所示裝置來研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳氣體。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過較長時間后，試管里收集到部分X氣體。
（3）X氣體應該是________________（填寫物質的化學式）；
（4）漏斗的作用是________________________；
（5）如圖所示，小試管內匯集的氣體壓強比外界的大氣壓______（填“大”“小”或“相等”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師用如圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈣粉末。
（1）打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現象是________________，發生反應的化學方程式為___________________ 。
（2）待上述反應結束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關閉活塞和玻璃塞，A裝置中發生反應的化學方程式為___________________。
（3）在整個實驗過程中，B裝置中的現象是 _______________________。
（4）C裝置中氣球的作用是______________（填字母）。
A收集純凈氣體 B添加固體藥品
C調節C裝置容積 D控制氣體總量
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